Convite
Poesia
é brincar com palavras
como se brincacom bola, papagaio, pião.
Só que
bola, papagaio, pião
de tanto brincar
se gastam.
As palavras não:
quanto mais se brinca
com elas
mais novas ficam.
Como a água do rio
que é água sempre nova.
Como cada dia
que é sempre um novo dia.
Vamos brincar de poesia?
Paes, José Paulo. Poemas para brincar. São Paulo: Ática, 1990.
Falar de poesia é retratar a beleza em versos e ritmar as palavras de tal forma que elas dancem entre si. Ao ler o texto de José Paulo Paes, percebe-se essa brincadeira, tanto com o uso das palavras como com as suas funções. A respeito disso, reflita e responda:
1. O que o poeta quer dizer com os versos “Poesia / é brincar com palavras”?
2. Pense no estilo da poesia e responda: por que, ao contrário dos brinquedos
concretos, as palavras ficam cada vez mais novas à medida que mais brincamos com elas?
3. O que o autor quer dizer com o verso que descreve a água do rio em: ‘Como a água do rio que é água sempre nova. ’?
4. A poesia apresenta uma ideia de renovação, de recomeço, como brincar com as palavras para renová-las ou com o dia, para ser sempre novo. A ideia de renovação mostra ao leitor que fazer poesia brincando é um processo novo, que já se desprendeu de estilos rebuscados. E você, já brincou de poesia? Conte sobre isso.
5. Pode-se brincar com as palavras de várias maneiras. Ao propor a escrita de versos, o autor se torna livre para jogar palavras e depois juntá-las, de modo que tenham sentido e formem um texto. Há diversas possibilidades para isso ser feito.
Proponha aos alunos formarem uma coletânea de palavras que pertençam ao mesmo campo semântico, para depois lança-las no papel e trabalhar com as rimas e ritmos que elas produzem entre si. É simples e divertido. Vamos brincar de poesia?
